COLONIA DE VERANO
Abrimos la inscripción a nuestra propuesta de verano a partir del viernes 4 de enero. Entre las 14 y las 18 hs de lunes a viernes, con opción a una hora más para aquellos padres que no lleguen por motivos laborales.
Con talleres permanentes de preajedrez, ajedrez, juegos del mundo y de pensamiento lateral. Y talleres rotativos de arte, cocina, ciencia y una disciplina oriental para tomar buenos hábitos corporales y de respiración. Películas no comerciales especialmente seleccionadas. Ambiente climatizado. Grupos reducidos muy cuidados y atendidos por docentes que aman lo que hacen.
En Av. Córdoba 5319, Palermo. Bonificamos en un 5% la inscripción a nuestros alumnos de los colegios y en un 10% a los que se inscriban hasta el 2 de enero.
TALLERES DE AJEDREZ PARA CHICOS EN EL VERANO: a partir del viernes 4 de enero también abrimos los martes y viernes clases de ajedrez para chicos a partir de 6 años. Para que aprendan y/ó mejoren su nivel los que ya saben. Táctica, estrategia, aperturas, medio juego y finales básicos. De 18 a 19,30 hs.
TALLERES DE AJEDREZ PARA ADULTOS: continuamos en el verano con las clases y práctica, el día miércoles a partir de las 18 hs. Mayor información: elcaballitodepalermo@gmail.com ó al teléfono 4899 1594.
viernes, 7 de diciembre de 2012
PROPUESTA DE VERANO 2013
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Nuestro taller,
Rincon de chicos
sábado, 21 de julio de 2012
Grupos adultos 2012
Los invitamos a sumarse a los grupos de práctica y clases los días martes y miércoles. Pueden venir a probar. Encuentros amenos en un ambiente cálido y siempre con buen humor! El profesor es Luciano Miranda con la participación del Maestro Fide Ernesto Juliá, a quién El Caballito de Palermo felicita calurosamente por su performance en el último Campeonato Argentino Absoluto realizado en la ciudad de La Plata. Ernesto obtuvo 7,5 puntos junto con el GM Damián Lemos, detrás de cinco punteros con 8 puntos. Las plazas para la Olimpíada de Estambul fueron para el Maestro Lorenzini y el GM Mareco.
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Padres y docentes
Propuesta de Invierno 2012!
Se está desarrollando en la nueva sede la propuesta de invierno 2012. Todos los días de 14 a 18 hs. Los chicos pueden venir previa inscripción ó llamado a: elcaballitodepalermo@gmail.com/ Te. 4899 1594. Un día, dos, tres ó toda la semana. Talleres: ajedrez y preajedrez, juegos de pensamiento lateral, ciencia, cocina, arte, periodismo, títeres.
Entre los 4 y los 10 años, grupos pequeños y docentes con mucha experiencia. Los esperamos!
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Nuestro taller
jueves, 31 de mayo de 2012
Miércoles y Viernes a partir de Junio, talleres de Arte y Ajedrez
"El niño necesita lo bello, necesita sentir alegría al realizar la tarea.
Las prácticas y
desarrollos artísticos son ejercicios de la
voluntad.
Cuando trabajamos con
madera o arcilla para dar el gesto característico a un animal; cuando nos
esforzamos para conseguir en la pintura o en el dibujo todo lo que el material
puede dar de sí para la tarea que nos proponemos; cuando entre la audacia y la
paciencia, intentamos crear un cuadro, sentimos cómo la personalidad entera
participa de lleno en el esfuerzo.
Para los niños, con su
vida afectiva ardiente, la ocupación con pinceles y tizas debería ser la manera
ideal de dar salida a sus emociones y de liberarse de la presión interna.
La precisión del tono y
los matices, exigen perseverancia y la capacidad de practicar con persistencia.
Los obstáculos al modelar una figura o realizar sus moldes, son grandes pruebas
que le permiten experimentar que el material tiene voluntad propia". (Renata dal Bianco)
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Nuestro taller
lunes, 28 de mayo de 2012
A partir de JUNIO juego y práctica para adultos y Arte+Ajedrez con Renata dal Bianco!
Queridos amigos, chicos y padres: abrimos a partir del mes de junio dos días de práctica y juego para adultos: martes de 19,30 a 21,30 hs y miércoles de 18 a 19,30 hs siguiendo luego ese día con la clase a cargo de los maestros Luciano Miranda y Ernesto Juliá.
También, a partir del martes 5 de junio abrimos un nuevo grupo de 18 a 19,15 hs para chicos de 6 a 9 años.
Los días miércoles y viernes a partir de junio, la artista plástica Renata dal Bianco, quien nos viene acompañando desde hace muchos años (y es también la ilustradora del libro Mis Primeros Pasos en Ajedrez), comenzará a dar talleres de arte para niños y un grupo de Matroarte (madres con niños de 3 años). Pronto más novedades!
También, a partir del martes 5 de junio abrimos un nuevo grupo de 18 a 19,15 hs para chicos de 6 a 9 años.
Los días miércoles y viernes a partir de junio, la artista plástica Renata dal Bianco, quien nos viene acompañando desde hace muchos años (y es también la ilustradora del libro Mis Primeros Pasos en Ajedrez), comenzará a dar talleres de arte para niños y un grupo de Matroarte (madres con niños de 3 años). Pronto más novedades!
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Nuestro taller,
Padres y docentes
sábado, 5 de mayo de 2012
Artículo de Arturo Pérez Reverte
Patente
de corso
Sobre niños, vida y ajedrez
Hace poco
pasé unos días como espectador de infantería en el legendario Magistral de
León, un apasionante torneo de ajedrez que lleva veinticuatro años enrocado en
la tierra natal de mi viejo amigo, el capitán Alatriste. Esta vez el duelo era
de campanillas: el campeón del mundo, Vishy Anand, contra uno de mis jugadores
favoritos, el letón nacionalizado español Alexei Shirov que ha estado dos veces
a punto de alzarse con el título mundial. Y disfruté mucho, como digo. Una cena
con Shirov me dejó en la cabeza, aparte de mucha simpatía por ese oso grandote
y rubio de mirada tierna, algunas ideas útiles para cosas que ando escribiendo
estos días. Pero lo que tal vez me interesó más fue el torneo de jóvenes
talentos, donde una veintena de niños de entre doce y dieciséis años -el más
torpe, capaz de darme mate en diez jugadas, sin despeinarse- compitieron entre
sí con objeto de jugar la última partida, los finalistas, en la misma mesa y
con las mismas piezas que utilizaban Anand y Shirov.
Lo de los
críos y el ajedrez es, por cierto, una asignatura pendiente en España.
Demasiado pendiente, creo. Un deporte que también es cultura; un juego antiguo
como ése, fascinante, fácil de comprender ya por un niño de cuatro años, sólo
es obligatorio en cincuenta colegios españoles y figura como actividad
extraescolar en menos de un millar. Culpables de esto son los propios
ajedrecistas, a menudo enfrascados en sus propias partidas e incapaces de
organizarse para reclamar mayor presencia del tablero en los lugares adecuados;
pero también son responsables los padres que, por indiferencia o ignorancia,
privan a sus hijos del aprendizaje básico, al menos en su fase elemental, de
una disciplina que consideran menos útil que el fútbol o las manualidades
artísticas. Y sin embargo, pocos juegos son tan atractivos para un niño como
ese lidiar precoz dotado de reglas de cortesía y comportamiento; ese juego
divertido, agresivo y elegante al mismo tiempo, que enseña a pensar con razón y
lógica a cualquiera que lo practique.
En lo que
se refiere a nuestra clase política, imaginen. Su sensibilidad para este asunto
equivale a la de un trozo de carne de cerdo poco hecha. El ministerio de
Educación y los responsables del deporte español consideran el ajedrez -cuando
se los obliga a pensar en él y no tienen más remedio- como la más fea del
baile: algo desconocido e incómodo, difícil de encajar en planes educativos
diseñados por psicopedagogilipollas seguros de que la igualdad y la excelencia
se logran mejor si los niños juegan con muñecas y las niñas al fútbol, que si
se enfrentan, miden y conocen, al otro y a ellos mismos, sobre un tablero de
ajedrez. Un ejemplo: aunque hace ya seis años el Senado aprobó por insólita
unanimidad -tendrían prisa por irse de vacaciones o cobrar dietas- instar al
Gobierno a que facilitase la introducción del ajedrez en los colegios
españoles, tanto el central como los autonómicos de entonces y de ahora se
pasaron, y siguen haciéndolo, tan provechosa recomendación por el forro de sus
respectivas legislaturas.
En fin.
Qué quieren que les diga. Quienes de ustedes me leen desde La tabla de Flandes
conocen la importancia que el ajedrez tiene en varias de mis novelas, como en
mi concepción del mundo y de las cosas. Soy un mal jugador, pero crecí entre
libros, marinos y ajedrecistas, y mis primeros recuerdos están unidos a la
imagen de mi padre y sus amigos inclinados sobre un tablero, entre humo de
cigarros y pipas. Me acerqué a ese juego desde muy niño, incluso antes de
comprenderlo, intuyendo en él claves útiles sobre los misterios insondables o
estremecedores de la vida. Después, los cuadros blancos y negros, las piezas en
sus escaques, me ayudaron a entender mejor el mundo por donde eché a andar
temprano, mochila al hombro. Gracias al ajedrez, o a los perfectos símbolos que
lo inspiran -repito que soy jugador mediocre, a menudo torpe-, encajé de modo
razonable el miedo al aguzado alfil, el horror de la torre devastadora, la
soledad del peón aislado en su casilla, los cuadros blancos, negros, fundidos
en grises, de la turbia condición humana. Y mientras estuve -todos estamos
alguna vez, tarde o temprano- en el vientre del caballo de madera esperando mi
turno para degollar troyanos dormidos, y luego, cuando al regreso con sangre en
las uñas la vida me despobló el cielo de dioses, el ajedrez me dio respuestas,
consuelo, sosiego y media docena de certezas útiles con las que ahora
envejezco, leo, navego y escribo novelas. Otros van a la iglesia y yo voy al
ajedrez. De puntillas, con humildad y respeto, a ver oficiar los misterios de la
vida. Como quien asiste a misa.
* El
autor es español, periodista, escritor y miembro de la Real Academia Española.
(Sugerimos su novela "La Tabla de Flandes", sin desperdicio!...)
(Sugerimos su novela "La Tabla de Flandes", sin desperdicio!...)
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Ajedrez para la vida
Relato de niños africanos: ubuntu!
Un antropólogo propuso un
juego a los niños de una tribu africana. Puso una canasta llena de frutas cerca
de un árbol y le dijo a los niños que aquel que llegara primero ganaría todas
las frutas.
Cuando dio la señal para que corrieran, todos los niños se tomaron de las manos y corrieron juntos, después se sentaron juntos a disfrutar del premio.
Cuando él les preguntó por qué habían corrido así, si uno solo podía ganar todas las frutas, le respondieron: UBUNTU, ¿cómo uno de nosotros podría estar feliz si todos los demás están tristes?.....UBUNTU, en la cultura Xhosa significa: "Yo soy porque nosotros somos."
Cuando dio la señal para que corrieran, todos los niños se tomaron de las manos y corrieron juntos, después se sentaron juntos a disfrutar del premio.
Cuando él les preguntó por qué habían corrido así, si uno solo podía ganar todas las frutas, le respondieron: UBUNTU, ¿cómo uno de nosotros podría estar feliz si todos los demás están tristes?.....UBUNTU, en la cultura Xhosa significa: "Yo soy porque nosotros somos."
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Rincon de chicos
En el nuevo espacio!
Compartimos algunas fotos de la primera semana en el nuevo espacio...Y un aviso: estamos buscando emprendedores culturales/educativos que quieran sumar sus propuestas!
Preparando el nuevo lugar....gran trabajo y ayuda de Renata y Juan! gracias!!!
Los inicios de la ludoteca...
El primer día, los chicos del grupo de Carolina con el "Ajedrez del Abuelo"...
Mostrando la "partida inaugural" a los más pequeños con relatos ficcionados de Ernesto y Marina.
Algunas mamás esperando a sus hijos y mientras tanto, pensando!
El grupo de Luciano Miranda, del día viernes.
Nicolás Kornblihtt con su grupito.
Día sábado...
Los chicos del sábado, jugando en la ludoteca con el profe Pablo Ameijeiras.
4, 5 y 6 años...con Pablo.
Con cada grupo brindamos y festejamos por nuestro nuevo espacio...los chicos de Armonía!
Preparando el nuevo lugar....gran trabajo y ayuda de Renata y Juan! gracias!!!
Los inicios de la ludoteca...
El primer día, los chicos del grupo de Carolina con el "Ajedrez del Abuelo"...
Mostrando la "partida inaugural" a los más pequeños con relatos ficcionados de Ernesto y Marina.
Algunas mamás esperando a sus hijos y mientras tanto, pensando!
El grupo de Luciano Miranda, del día viernes.
Nicolás Kornblihtt con su grupito.
Día sábado...
Los chicos del sábado, jugando en la ludoteca con el profe Pablo Ameijeiras.
4, 5 y 6 años...con Pablo.
Con cada grupo brindamos y festejamos por nuestro nuevo espacio...los chicos de Armonía!
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Nuestro taller
viernes, 27 de abril de 2012
Nos mudamos!
Les contamos que a partir del miércoles 3 de mayo estaremos dando nuestros talleres en la Av. Córdoba 5319 (y Godoy Cruz) en el barrio de Palermo. Comienza una nueva etapa para El Caballito de Palermo y estamos muy contentos que así sea. El año 2012 trae renovados aires y el ajedrez nos ha preparado a lo largo de muchos años de experiencia en la competencia a ser flexibles ante los cambios, tomarlos como desafíos para progresar y a adaptarnos rápidamente. Una partida jugada de manera comprometida hasta el final no nos deja "acomodarnos" en una "zona de confort". Debemos estar atentos y responder de manera creativa ante las "jugadas imprevistas" de nuestro compañero de juego. Gracias a todos los chicos y padres por acompañarnos en esta nueva etapa y por adaptarse, también, a los cambios!...
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Nuestro taller
domingo, 22 de abril de 2012
CONGRESO DE POSADAS, MISIONES.
Les contamos que fue todo un éxito el Congreso Provincial de Ajedrez para Nivel Inicial y Primaria, realizado el 13 y 14 de abril y al que fuimos invitados como expositores y para realizar un taller para docentes de nivel inicial.
Pronto se subirán algunos de los trabajos en www.cconocimiento.com.ar, lugar digno de ser imitado por otras provincias, un edificio muy moderno y con la última tecnología, al servicio de la educación y la cultura.
Hemos aprendido mucho de otros colegas y coordinadores de planes provinciales y nacionales. Sugerimos a los docentes de nivel inicial busquen en internet por el Proyecto Trebejitos, de Va. Carlos Paz (Córdoba), los podrán encontrar en Youtube. A los docentes de nivel primario que estén en contacto con el Profesor Héctor Canteros quien ideó una serie de juegos de a 4 participantes (con material reciclado) para enseñar los movimientos de cada pieza. Su presentación fue muy bien recibida. Pueden encontrarlo en http://ludoskopio.blogspot.com.ar
De Buenos Aires, el profesor Javier Caramia compartió situaciones del juego a través de entretenidos y didácticos relatos, que conjugan contenidos y emoción.
De Uruguay, nos visitaron el Coordinador Nacional de Ajedrez, Esteban Jaureguizar -de origen rosarino-, y la docente Natalia Núñez con su emotiva experiencia con chicos de primaria “Jaque mate... Las piezas de un tablero: hablar, escuchar, leer, pensar, escribir...”
Incluimos algunas fotos...
Ernesto Juliá en la mesa de talleres con docentes de Misiones.
Una de las disertaciones...público asistente.
Talleres con docentes, Esteban Jaureguizar
El día de la apertura. Arq. Iris Gómez y Erica Mogdans contando cómo nació el Centro del Conocimiento.
Parte del cuerpo principal del Centro del Conocimiento, Posadas.
Vista de una parte de la hermosísima costanera de Posadas.
Costanera con el Puente Posadas-Encarnación (Paraguay) detrás.
Pronto se subirán algunos de los trabajos en www.cconocimiento.com.ar, lugar digno de ser imitado por otras provincias, un edificio muy moderno y con la última tecnología, al servicio de la educación y la cultura.
Hemos aprendido mucho de otros colegas y coordinadores de planes provinciales y nacionales. Sugerimos a los docentes de nivel inicial busquen en internet por el Proyecto Trebejitos, de Va. Carlos Paz (Córdoba), los podrán encontrar en Youtube. A los docentes de nivel primario que estén en contacto con el Profesor Héctor Canteros quien ideó una serie de juegos de a 4 participantes (con material reciclado) para enseñar los movimientos de cada pieza. Su presentación fue muy bien recibida. Pueden encontrarlo en http://ludoskopio.blogspot.com.ar
De Buenos Aires, el profesor Javier Caramia compartió situaciones del juego a través de entretenidos y didácticos relatos, que conjugan contenidos y emoción.
De Uruguay, nos visitaron el Coordinador Nacional de Ajedrez, Esteban Jaureguizar -de origen rosarino-, y la docente Natalia Núñez con su emotiva experiencia con chicos de primaria “Jaque mate... Las piezas de un tablero: hablar, escuchar, leer, pensar, escribir...”
Incluimos algunas fotos...
Ernesto Juliá en la mesa de talleres con docentes de Misiones.
Una de las disertaciones...público asistente.
Talleres con docentes, Esteban Jaureguizar
El día de la apertura. Arq. Iris Gómez y Erica Mogdans contando cómo nació el Centro del Conocimiento.
Disertación de Ernesto Juliá y Marina Rizzo. Neurociencias y Ajedrez.
Vista de una parte de la hermosísima costanera de Posadas.
Costanera con el Puente Posadas-Encarnación (Paraguay) detrás.
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Padres y docentes
viernes, 6 de abril de 2012
Congreso Provincial de Ajedrez Educativo en Misiones
IIº CONGRESO PROVINCIAL DE AJEDREZ EDUCATIVO:
“El Ajedrez en los primeros niveles educativos”
(Nivel Inicial y Primaria)
POSADAS, MISIONES, 13 y 14 DE ABRIL DE
2012.
CENTRO DEL CONOCIMIENTO – CIUDAD DE
POSADAS
PROVINCIA
DE MISIONES
Organizan:
BIBLIOTECA
PÚBLICA DE LAS MISIONES (Centro del Conocimiento de Posadas)
COORDINACIÓN
PROVINCIAL DE AJEDREZ ESCOLAR (Dirección de Educ. Física-Cons. Gral. de Educ.)
Auspician:
Ministerio
de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología de MISIONES
Ministerios
de Educación del NEA
Ministerio
de Educación de la Nación
Dirección
Nacional de Políticas Socioeducativas - Programa Nacional de Ajedrez Educativo
PROGRAMA
DETALLADO
DIA Y HORA
|
ACTIVIDADES
|
Viernes 13
8 a 12
|
Recepción y acreditación – colocación de Posters -
Expo ajedrez escolar – taller de repaso y aprendizajes básicos – PASEO GUIADO
Centro del Conocimiento
|
Viernes 13
13,30 a
17,30
|
Ponencias
especiales I
Resumen
de gestión Coordinación Ajedrez Escolar Misiones (2009-2012). E. Vogel
Nivel Inicial:
Esteban Jaureguizar (Uruguay).
Nivel Primario: Marcelo Reides (Ciudad Aut. de Bs As).
|
Viernes 13-17,30 a 18
|
Recorrido de POSTERS (atención de sus autores).
|
Viernes 13-18 a 18,45
|
ACTO INAUGURAL: Teatro de Lírica.
|
Viernes 13
19 a 21
|
Talleres
teórico-prácticos (simultáneos):
a) Pre
ajedrez y juegos cooperativos (Nivel Inicial):
Marina Rizzo y Ernesto Juliá (Bs As)
b)
Multi-juegos: juego y construcción (Nivel
Inicial): H. Cantero (Bs As)
|
Sábado 14
8,30 a
11,45
|
Promoción Integral Ajedrez Escolar para
alumnos en el Centro del Conocimiento:
simultáneas, posters, expo ajedrez, ajedrez gigante, clases modelo, otros…
|
Sábado 14
13,30 a
16,30
|
Ponencias
especiales II
13,30 a
15: Nivel Inicial: TREBEJITOS:
Elizabeth Riart (Villa Carlos Paz; Córdoba)
15 a
16,30: Nivel Primario: Neurociencias
y ajedrez-Hábitos de Pensamiento-Competencia:
Marina
Rizzo y Ernesto Juliá (Bs As).
|
Sábado 14-16,30 a 17
|
Recorrido de POSTERS (atención de sus autores).
|
Sábado 14
17 a
17,45
|
Mesa Panel con ponentes y autoridades educativas:
Prof. Jorge Berguier, Esteban Jaureguizar, Ministro de Educación de
Misiones, Diputado Provincial José L. Dieminger, Arq. Iris Gómez,
funcionarios de educación de Misiones y Coordinadores provinciales de Ajedrez
Escolar.
“Implementaciones posibles de PLANES de Ajedrez en
los Sistemas Educativos”.
|
Sábado 14-18,30
|
CLAUSURA y premiación ganadores de Concursos.
|
PERFIL
DEL CONGRESO
GRATUITO –
con valoración y comisión de servicio – alcance Regional NEA – estadía a cargo
de los participantes (se gestionarán e
informarán opciones con descuentos) – participativo (ver actividades
complementarias) – teórico-práctico
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS TENTATIVAS
Concurso de
videos de clases MODELO de ajedrez escolar inicial y primaria.
Concurso
de presentación de trabajos didácticos.
Concurso de invención de Problemas de Ajedrez
(categorías: docentes y alumnos)
Concurso de
resolución de problemas para docentes, alumnos y jugadores.
Concurso
docente de construcción de material didáctico ajedrecístico para inicial y
primaria.
Match
virtual con escuelas de San Luis y España (a confirmar).
Entre
otras…
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Padres y docentes
jueves, 15 de marzo de 2012
Comenzamos en el Colegio Mekhitarista.
En el mes de marzo retomamos en el Colegio Mekhitarista en el barrio de Belgrano R, de la comunidad armenia. Este año volveremos a organizar un match por internet con la escuela de Erevan, Armenia, y un torneo en el colegio.
En el mes de abril nos esperan para jugar y aprender los chicos de Nea 2000, Edmondo de Amicis, Aletheia, Arce, Bayard, Jardín El Hornero (Fac. de Veterinaria), entre otros.
Nos estamos preparando para darles lo mejor y que sea una experiencia que les enriquezca la mente, el corazón y el espíritu!
¡Feliz año lectivo para todos!
Equipo docente de El Caballito de Palermo
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En colegios
Empezamos los talleres regulares 2012!
Les contamos con mucha alegría que comenzamos en marzo los talleres de Preajedrez, Ajedrez y juegos de pensamiento lateral los días martes, miércoles y viernes por la tarde y sábados por la mañana. También con dos grupos avanzados y uno de adultos, el miércoles de 19,30 a 21 hs. Los invitamos a venir a visitarnos!
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Nuestro taller
Nota introductoria de El Caballito de
Palermo: estas tres actitudes que vemos esbozadas en el
siguiente artículo las podemos relacionar con las tres maneras básicas de
accionar ante una amenaza en ajedrez (ó en otros ámbitos). Cuando el Rey recibe
“jaque” (amenaza directa) puede huir, pedir ayuda a otra pieza que lo cubra ó
capturar a la pieza que lo ataca. Hay muchas situaciones en las que el niño
tiene las tres opciones pero, dependiendo de su estado de ánimo o su actitud
predominante, adopta la más “impulsiva”. Generalmente es huir de la amenaza
(caracol). Está de más decir que el niño
siempre se identifica con el Rey. El mismo se siente amenazado! A través de
ejemplos, el docente puede mostrarle que siempre conviene, aún en las
situaciones más problemáticas adoptar la actitud del “delfín”, asertiva,
reflexionando entre las distintas alternativas y luego eligiendo la que
considera mejor.
Todos los
que convivimos con niños hemos observado cómo muchas veces reaccionan de forma
impulsiva, sin pensar ni razonar, siendo imposible dialogar con ellos
hasta que consiguen calmarse.
Por el
contrario, también nos encontramos niños que ante cualquier agresión
deciden no actuar y permiten que sus compañeros se burlen de ellos
quedando su autoestima dañada.
A través de los cuentos
La autora
Ana Maria Vilda Aguayo en su libro Resolución de conflictos a través de
cuentos nos presenta tres historias muy útiles para trabajar la actitud
agresiva representada a través de un león, la pasiva con un caracol
y la asertiva con un delfín.
Son tres
cuentos que se pueden trabajar con niños de 3 a 6 años, incluso de más edad,
para aprender que ante una misma circunstancia podemos reaccionar de muy
distintas maneras y conocer cuál de las tres nos ayuda a tener mejores
relaciones sociales.
Agresividad, pasividad, asertividad
El caracol
representa a los niños introvertidos que les cuesta expresar lo que sienten por
miedo, vergüenza o timidez, que no se defienden de las agresiones que reciben y
por lo tanto se muestran vulnerables ante el grupo de iguales.
El león
representa a los niños que al contrario que el caracol, se defienden muy bien
de todo tipo de ataques por parte de compañeros, pero la mayoría de las veces
de forma violenta, dominante y dejando claro su rol de chico fuerte, aunque por
lo general detrás de esa forma de actuar se esconde una autoestima baja, miedos
o complejos de inferioridad.
El delfín
es el animal que deberíamos imitar, en el que tenemos que pensar cada vez que
queremos actuar respetando nuestra propia persona y a los demás porque nos
ayuda a desarrollar la empatía. Este animal que representa la asertividad
responde ante los ataques de forma serena y respetuosa.
Cuál es su actitud
Como
principales educadores de la conducta de nuestros hijos deberíamos enseñarles a
identificar el tipo de respuestas que tienen ante las circunstancias que se
encuentran en el colegio, en la calle o en casa. Saber diferenciar cuando
reaccionan de forma agresiva o pasiva recordando el cuento de los tres animales
para llegar a pensar como un delfín sería un objetivo educativo que podríamos
enseñar.
Para
completar estos cuentos, propongo que impriman o dibujen a cada uno de estos
personajes para tenerlos colgados en la pared de la habitación y durante la
semana cada vez que el niño reacciona como cada uno de ellos puede pintar un
pedacito de dibujo y así al cabo de la semana puede ser consciente de la
actitud que ha predominado y pensar en posibles soluciones para cambiar la
conducta agresiva o pasiva por la asertiva.
Fuente: AMEI Boletin 539.
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Padres y docentes
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